PERKEMBANGAN SAHSIAH KANAK-KANAK

Nama & Teks : Nor Azura Ismail

Foto : carian google

emel : pnnorazuraismail@gmail.com

entri 39

Rujukan : Modul PERMATA

Apakah yang dimaksudkan dengan Perkembangan Sahsiah  Kanak-Kanak?

Perkembangan Sahsiah kanak-kanak ialah merujuk kepada proses pembinaan akhlak dan bagaimana memupuk pembinaan peribadi kanak-kanak . Pada dasarnya, apa yang terzahir dan terlihat@terbentuk  pada sikap@diri seseorang individu telah bermula sejak dari awal kehidupan individu tersebut dan dipengaruhi juga dari faktor persekitaran dia membesar dan mendapat asuhan@pendidikan.

Sahsiah  yang ada pada  diri anak-anak  adalah berbeza antara satu kanak-kanak dengan kanak-kanak lain . Mengalakkan  dan membentuk  sahsiah  yang positif dan sihat perlu diterapkan@dibina di awal usia  lagi demi untuk melahirkan individu berakhlak dan  berkeperibadiaan yang mulia. Sahsiah juga boleh disebut sebagai personaliti iaitu ciri dalaman seseorang yang unik yang ada pada dirinya yang dapat dilihat dari sikap dan tingkahlakunya.

Dengan kata lain, sahsiah bermaksud akhlak atau peribadi  @ cara berfikir kanak-kanak  yang ditunjukkannya melalui tingkahlaku. Sahsiah sangat penting bagi membentuk personaliti dan kualiti hidup seseorang kanak-kanak.. Sahsiah sangat  mempengaruhi aspek perkembangan lain kanak-kanak. Sebagai contoh;

Sahsiah yang baik dapat melahirkan kanak-kanak yang boleh berfikir secara positif. 

Sahsiah yang baik juga dapat melahirkan kanak-kanak yang boleh berinteraksi dan berkomunikasi dangan baik. 

Sahsiah yang baik membantu kanak-kanak mengurus diri dan kehidupan. 

Paling penting sahsiah yang baik juga dapat mewujudkan hubungan yang baik juga dengan Tuhan.

Apakah pula  yang membentuk sahsiah@personaliti diri  kanak-kanak?  Jawapannya ialah konsep kendiri  iaitu bagaimana seseorangkanak-kanak  menilai dirinya sendiri dan konsep penghargaan diri  (self esteem) iaitu bagaimana perasaan kanak-kanak dalam menghargai diri sendiri.

Maksudnya;

Konsep kendiri ialah  bagaimana seseorang kanak-kanak merasa siapa dirinya, itulah yang akan membentuk personalitinya. Contohnya jika kanak-kanak berasa tidak yakin maka mungkin dia akan membentuk personaliti sebagai seorang kanak-kanak yang pemalu.

Contoh lain untuk kanak-kanak yang mempunyai kendiri yang positif bila kanak-kanak mengatakan  

‘Saya lah yang paling kuat’ atau ‘Saya yang paling cantik’

 Manakala konsep Penghargaan diri (self esteem) pula ialah bagaimana perasaan kanak-kanak dalam menghargai diri sendiri,  iaitu bagaimana kanak-kanak merasa @memikirkan mengenai dirnya sendiri. 

Contonya kanak-kanak selalu rasa dirinya dihargai @disayangi oleh orang sekeliling atau kanak-kanak selalu merasakan dirinya serba kurang.

Apakah peranan ibubapa, pengasuh@pendidik dalam membantuk mengalakkan sahsiah positif dan membentuk personaliti  yang baik pada kanak-kanak?

Tip yang mudah untuk membentuk konsep kendiri dan penghargaan diri  yang positif pada kanak-kanak ialah dengan memberikan mereka banyak pujian dan galakan dalam jua aspek. Sebaliknyajika kanak-kanak sering dimarahi atau sering menerima kritikan yang negatif maka tidak mustahil kanak-kanak ini akan membentuk konsep kendiri negatif juga dan seterusnya melahirkan personaliti yang negatif juga.

Jika sekiranya seseorang kanak-kanak ada   menunjukkan kendiri dan self esteem yang negatif, ibubapa, pengasuh@pendidik perlu memahami faktor yang berkaitan dan mesti cuba untuk memulihkan kanak-kanak tersebut. Jika tidak, dikuatiri kanak-kanak tersebut akan membesar dengan pelbagai personal yang rendah@negatif.

Ibubapa, pengasuh@pendidik boleh menyediakan pelbagai aktiviti perkembangan pembelajaran yang dapat membina konsep kendiri yang positif, self estem yang tinggi, jati diri yang berdisplin serta melahrkan kanak-kanak yang boleh berfikir dengan baik.

Saya kongsikan di sini , bagaimana seseorang kanak-kanak yang mempunyai konsep kendiri yang positif .

Yakin, berani dan tidak mudah kecewa

Aktif dan cuba mencuba dan mengambil risiko

Mempunyai imej diri yang baik dan suka bersosial

Mudah berkawan dan murah hati

Puas hati dengan pencapaian diri

Suka memuji orang lain

Berdisplin dan ceria

Puas hati walau tidak berjaya

Tidak risau atau cemas

Kanak-kanak yang mempunyai konsep kendiri yang negatif pula  akan mempunyai personaliti berikut:

Tidak yakin dan mudah kecewa

Pasif, kurang berani mencuba dan takut mengambil risiko

Simpati kepada diri

Berasa diri kekurangan daripada orang lain

Selalu menunjukkan kasihan dan mencari simpati

Suka menyalahkan orang lain

Suka berangan-angan@risau dan bimbang

Suka minta tolong

Selalu beri komen yang menyingung

Selalu tidak puas hati

Kanak-kanak mempunyai Penghargaan diri (self esteem yang tinggi@positif)

Berasa dirinya dihargai

Bangga dengan apa yang berjaya dilakukan

Bertindak dengan bebas

Suka terima tanggungjawab

Suka pada cabaran

Dapat mengahadapi rasa kecewa dengan baik

Merasa diri ada kebolehan

Kanak-kanak mempunyai Penghargaan  diri (self esteem  yang  rendah@negatif)   

Berasa diri tidak dihargai, tiada kebolehan dan kemahiran seperti orang lain

Suka menyesali diri

Memandang rendah pada diri sendiri

Suka salahkan diri sendiri

Selalu gelisah, takut dan bimbang

Pemalu dan tidak berani

Suka menyendiri

Kesimpulannya, bagaimana sahsiah yang terbentuk kepada kanak-kanak banyak juga bergantung kepada bagaimana kita orang dewasa mengasuh dan juga mendidik kanak-kanak . Justeru itu sangalah  penting ibubpa,  para pendidik @pengasuh  juga mempunyai sahsiah diri yang baik dan menjadi  role model terbaik untuk anak-anak sendiri atau anak didik kita.

Saya pendidik professional, Ebook pilihan saya PANDUAN MENDIDIK ANAK.

DAPAT EBOOK DI SINI.

Klik BORANG TEMPAHAN