RPA DERIA DAN PEMAHAMAN DUNIA PERSEKITARAN

Oleh : Nor Azura ismail

pnnorazuraismail@gmail.com

RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

BIDANG :  PERKEMBANGAN DERIA DAN PEMAHAMAN DUNIA PERSEKITARAN

Nama Pendidik :
No. K/P :
Minggu :
Hari / Tarikh :
Masa :
Umur Kanak-Kanak / Bil :	2 - 3 Tahun / ( 5 – 10 orang)
Tema	ANGGOTA BADAN
Tajuk	Wanginya bau bunga
Bidang Perkembangan/ Pembelajaran :`	PERKEMBANGAN DERIA DAN PEMAHAMAN DUNIA PERSEKITARAN
Pengetahuan Sedia Ada :	Kanak-kanak sudah boleh meneroka persekitaran di halaman TASKA  atau taman.
Objektif	1.    Kanak-kanak boleh mencium bau pelbagai tumbuhan berbeza di       halaman TASKA atau taman dengan menggunakan       hidungnya (PDPDP) 2.  Kanak-kanak boleh menyebut warna pada tumbuuhan  yang telah      diambil. (PAMPL) 3.  Kanak-kanak boleh memetik pelbagai tumbuhan  di halaman       TASKA atau taman. (PF)
Tempat  / ruang aktiviti	Halaman TASKA
Bahan :	1.    Pelbagai tumbuhan di persekitaran 2.    Plastik kecil   3.    Buku besar tajuk – ‘ Hidung  saya boleh bau’  4.    Tikar (ikut saiz keperluan)
Langkah-langkah Pelaksanaan	1.    Pendidik membawa kanak-kanak ke  ruang halaman TASKA atau       taman berhampiran TASKA. 2.    Pendidik minta kanak-kanak buat bulatan besar. 3.    Pendidik bermesra terlebih dahulu dengan kanak-kanak sambil       meminta kanak-kanak membuat senaman ringan. 5.    Pendidik beritahu kanak-kanak di halaman TASKA atau taman        terdapat pelbagai tumbuhan seperti pokok, rumput, bunga, daun        dan sebagainya. 6.    Pendidik berikan kanak-kanak setiap seorang satu plastik kecil       dan minta kanak-kanak petik tumbuhan dan masukkan dalam       plastik. Pendidik juga beritahu pada kanak-kanak tumbuhan yang       dilarang petik seperti bunga  ros yang ditanam di dalam pasu        bunga. 7.    Pendidik bentangkan tikar kecil di halaman dan minta kanak-kanak       duduk atas tikar. 8.    Pendidik keluarkan buku besar berkaitan tajuk hidung dan pendidik       mula bercerita kepada kanak-kanak mengenai hidung manusia        dan fungsinya. (cerita berdasarkan gambar-gambar hidung dan        fungsinya yang ada dalam buku besar) 9.    Pendidik minta kanak-kanak pegang hidung masing-masing dan       beritahu fungsi utama hidung manusia. 10. Pendidik minta kanak-kanak keluarkan pelbagai tumbuhan yang        dipetik tadi, dari plastik dan taburkan di atas tikar. 11. Pendidik minta kanak-kanak cuba bau tumbuhan tersebut dan        beritahu samada baunya wangi, busuk atau tiada bau. 12. Pendidik beri kanak-kanak galakan untuk buat aktiviti ini. 13. Pendidik berikan pujian apabila kanak-kanak boleh cuba bau tumbuhan-tumbuhan tersebut.  14. Sekiranya ada kanak-kanak yang tidak dapat beritahu bau apa, pendidik terus beri         ransangan lagi agar kana-kanak faham tentang bau.  14. Pendidik berbual  dengan  kanak-kanak mengenai bau yang dihidu. 15. Pendidik beritahu kepada kanak-kanak warna yang terdapat pada tumbuhan yang telah dikumpul itu dan minta kanak-kanak sebut satu persatu. 2.    Pendidik ulang lagi aktiviti hingga kanak-kanak merasa puas. 3.    Pendidik akhiri aktiviti dengan mengucapkan terima kasih kepada kanak-kanak.
Pemerhatian:	1.    Keselamatan -       Pastikan ruang aktiviti selamat dan bebas dari bahan dan peralatan yang merbahaya. -       Pastikan bahan yang digunakan tidak merbahaya -       Pastikan kanak-kanak dikawal dengan baik ketika di halaman TASKA. 2.    Kebersihan -       Pastikan kanak-kanak mencuci tangan selepasa aktivti. 3.    Kesihatan -       Pastikan kanak-kanak sihat semasa menjalankan aktiviti.
Refeksi	Kanak-kanak:
	Pengasuh:

Nak dapatkan koleksi RPA dari saya; nah!! ia ada dalam bentuk EBOOK PDF SOFTCOPY

 EBOOK RPA TASKA ini mengandungi 70 RPA pelbagai perkembangan dari umur bayi hingga kanak-kanak berumur  4 tahun di TASKA.


 EBOOK RBA BERTEMA ini pula adalah koleksi dari 10 buah tema biasa dalam persekitaran kanak-kanak. 

Jadinya jumlah koleksi RPA bagi EBOOK di atas adalah sebanyak 120 RPA. 
Nak TEMPAH?

Sila hubungi 0167235080.