Untung Rugi bisnes TASKA

Biasa didengari apabila ada pengusaha TASKA yang mengeluh dari segi keuntungan TASKA. Saya pun faham dan mengakui kerana saya juga pernah menguruskan sebuah TASKA .

Memang benar,  bisnes TASKA  tidaklah terlalu menguntungkan jika dibandingkan dengan bisnes TADIKA.  Namun saya yakin, jika pengusaha TASKA benar-benar ikhlas dan amanah dalam memberi khidmat asuhan dan didikan kepada anak-anak, insyAllah walaupun pendapatan dari yuran tidak banyak tetapi ia berkat.
Lalu yang lebih berkat itu akan terserlah dari sisi yang lain pula  dalam kehidupan kita. Yakinlah.

Akan tetapi jika pengusaha TASKA kurang menjaga kebajikan anak-anak maupun pengasuhnya, bagaimana pula?
Anak -anak di TASKA ramai seperti semut sedangkan premis TASKA kecil,  pengasuh pula kurang , apa sebenarnya yang bermain di fikiran.
Keuntungan semata, tidak mahu rugi atau keberkatan rezeki?
Jom fikirkan.

#Norazura

Jom... ada yang nak ikuti  BENGKEL MULA BISNES TASKA.

Jom..hubungi saya Norazura 0167235080/0192115642

Kemahiran

Halatuju bidang pembelajaran pilihan anak-anak.
Zaman dan masa telah berubah.  Sealiran itu, cara ibu bapa berfikir juga harus berubah 100%  dalam memastikan jenis pendidikan dan laluan kerjaya yang terbaik untuk anak-anak yang sedang meningkat dewasa ini. 
Memang betul, ibu bapalah paling berhak memutuskan sesuatu yang dirasakannya sendiri baik untuk masa depan anak,-anak. Namun, zaman ini bukan zaman memaksa anak-anak mengikuti sesuatu yang dihajati oleh ibu bapa semata. Zaman ini bukan segalanya perlu berkait dengan pencapaian akademik semata. Anak~anak generasi Y dan Z ini adalah anak~anak  yang berhak diberi pilihan arah tuju masa depan pilihan mereka.
Peranan ibu bapa adalah  sebagai pembimbing bukan pembuat keputusan mandatori. Samada anak~anak ingin dan sesuai meneruskan bidang pembelajaran akademik atau memilih mana-mana aliran kemahiran@ teknikal@ vokasional, lihat pada potensi diri dan minat anak~anak ini.
Galakkan mereka  belajar setinggi mana  yang boleh jika anak-anak memang mampu menguasai pendidikan akademik dalam sesuatu bidang.
Sebaliknya, bantulah anak melebarkan  minat dan potensi diri mereka jika memang benar mereka nampak terserlah dalam sesuatu kemahiran itu. Tak rugi pun mengilap potensi yang ada dalam diri anak-anak kita. Yang nak belajar atau yang nak melakar masa depan bukan ibu bapa tetapi anak-anak.
Ibu bapa jangan rasa segan atau malu untuk sebut atau bercerita yang anaknya sedang mengikuti program tertentu di mana-mana kolej kemahiran . Ibu bapa kena belajar buang sikap hanya rasa bangga untuk sebut anak sedang belajar di Universiti.  Samada belajar di U atau belajar kemahiran, berikan mereka galakan dan dorangan berterusan yang menepati potensi diri mereka.
Realitinya, belum tentu yang keluar U itu dapat meneruskan kerjaya bidang mereka dengan selesa dan mudah.
Tapi anak- anak yang berjaya menggarap sesuatu kemahiran itu,  anak- anak yang tahu dan boleh buat kerja itu, insyAllah mereka yang lebih mudah mendapat pelbagai peluang kerjaya yang baik.

Apapun, sekadar pandangan peribadi saya, hidup untuk berjaya bukan sekadar perlu ada ilmu tetapi paling penting perlu memiliki sesuatu kemahiran dan boleh buat kerja dengan baik.
Sudah sampai masanya, perlu lah membina keterampilan ,( tahu dan bokeh buat) dalam menguasai sesuatu bidang.
Semoga minda ibu bapa masa. kini lebih terbuka dan positif dalam menentukan arus pembelajaran yang perlu dikuti oleh anak- anak.
InsyAllah, DIA  lah yang memudahkan segalanya.

Aliran Kemahiran antara  pilihan terbaik.
Sijil Kemahiran Malaysia dan
Diploma Kemahiran Malysia Pendidikan dan Penjagaan Awal Kanak-kanak.
Terbaik.

RPH dan RPA

Oleh: Nor Azura Ismail
pnnorazuraismail@gmail.com

RPH dan RPA

Sering ada orang bertanya kepada saya,

'Puan, ada jual ebook RPH, saya bekerja di TASKA, nak buat 'lesson plan' untuk kelas.'

'Puan...saya seorang cikgu TADIKA. , Puan jual ebook RPA kan... Apa bezanya dengan RPH?'

' Puan...boleh puan tunjukkan format RPA, saya masih keliru ni'

Hmmm... tidak dinafikan, ini antara soalan yang diutarakan pada saya tatkala ada yang nak tempah ebook saya.

Pemain industri pendidikan awal kanak-kanak terutama yang bekerja sebagai pengasuh@ cikgu TASKA TADIKA, kenapa yer???......masih ada juga yang keliru perbezaan antara RPA dan RPH. Bukan sekadar keliru tetapi ada juga yang tidak pasti yang mana guna di TASKA dan yang mana terpakai di TADIKA.

Para pengusaha pula macam mana..?? Asyik suruh pengasuh/pendidik sediakan RPA/ RPH, pengusaha sendiri tahukah nak sediakan rancangan mengajar?

Baru- baru ini, saya ada bertanya soalan cepuemas kepada sekumpulan  para pengusaha TASKA yang kebetulan menjadi calon SKM di bawah verifikasi saya ; soalan nya mudah sahaja...;

Sebutkan 6 bidang perkembangan pembelajaran kanak-kanak mengikut modul PERMATA.?

Aduh..aduh..sukar dan teragak-agak mereka menjawabnya.
Hmmm..macam mana nak sediakan atau nak semak 'lesson plan' kalau begitu?
Pastikan semua yang terlibat tahu yer....

Anda belum boleh dikatakan 'the best early childhood practitioner' jika anda tidak tahu beza RPA dan RPH apatah lagi tidak mahir tentang aspek.perkembangan kanak-kanak.

Samada RPA atau RPH, yang samanya ialah kedua-duanya adalah rancangan mengajar untuk dilaksanakan di TASKA TADIKA. Membezakan keduanya ialah dari segi format dan sedikit berbeza tentang fokus bidang pembelajarannya.

Hishh...kalau saya terangkan  di sini, macam nak buat kelas RPA RPH pulak rasanya.

Jadinya, kalau tak berapa tahu kenalah belajar  selagi mana anda bertugas sebagai pengasuh/pendidik.

Premis pendidikan awal kanak-kanak yang professional, wajib ada rancangan mengajar yang baik.

Ok...Itu sahaja yang nak dipesan-pesankan. Ambillah ia sebagai teguran positif.
InsyAllah...

#Norazura

Nama :  Nor Azura Ismail

Tel/Whatsapp : 016 7235080/ 019 2115642

Emel :  pnnorazuraismail@gmail.com

             

page : http://Facebook Nor Azura/Norazura childcare practitioner

*******************************************

Produk EBOOK & perkhidmatan 
yang saya tawarkan :

Penceramah@Jurulatih Jemputan
Jemputan untuk sebarang program@ceramah  keibubapaan, bengkel  atau program untuk pendidikan awal kanak-kanak, TASKA dan TADIKA.

Info@Maklumat - Kursus Asuhan dan DidikaAwal 
Kanak-Kanak PERMATA - kursus wajib untuk bakal pengusaha TASKA dan pengasuh@pendidik TASKA

EBOOK Saya
(ebook adalah buku dalam bentuk ebook PDF Softcopy)

Harga Terkini, dengan penambahbaikan baru - RM30

RM40

TERKINI, bersama pakej RPA PERKEMBANGAN, saya telah berjaya hasilkan EBOOK RPA BERTEMA, yang mempunyai 8 tema dulu.

HARGA RPA BERTEMA ( 35 RPA DENGAN 9 TEMA) - RM25

PERKHIDMATAN

Konsultansi penubuhan TASKA TADIKA

Penyediaan kertas kerja penubuhan perniagaan 

TASKA TADIKA

Penyediaan Blogspot untuk TASKA TADIKA

Perolehi SIJIL KEMAHIRAN MALAYSIA melalui pengiktirafan 

** EBOOK terkini, Panduan Pengendalian SOP Kanak-Kanak di  TASKA  **

Langkah-langkah kerja@pengendalian rutin harian kanak-kanak di TASKA

RM 20

Anda boleh tempah EBOOK dan perkhidmatan saya 

Terus hubungi saya  016 7235080 / 019 2115642

Bila ramai anak

Oleh: Nor Azura Ismail
pnnorazuraismail@gmail.com

Bila ramai anak...

Dulu- dulu, sedari semua masih kecil... mereka semua ada sahaja di depan mata,   berkejaran, bergurau, bersepahan dan bergelumang  meneroka zaman kanak- kanak mereka di teratak kami yang aman damai ini. Hahah.. maka,  jangan cakaplah keadaan dalam rumah, haru biru dan penat melanda andai tiba waktu mengemas.

Aduhh....memang penatlah tatkala menyusuri bibit- bibit masa membesarkan mereka semua. Beginilah .. kalau anak dah ramai,
Kan....

Bila ramai anak..
Teringat lagi, dulu- dulu... Seharian setiap masa memikirkan tentang hal anak- anak yang sedang membesar.
Ada masanya kasih sayang tidak mampu untuk diungkapkan dengan kata- kata. Namun, naluri isi hati yang merasanya.

Menjaga anak-anak yang rapat usianya antara satu sama lain, siapa kata tak memenatkan, memeningkan dan menguji kesabaran serta penuh cabaran. Diri sendiri yang lalui, diri sendiri yang rasa, sendiri lah mau ingat.

Bermula dari anak yang pertama,  berentetan diikuti dengan yang kedua, ketiga, aduhai...tak cukup kertas kalau nak diungkaikan dalam catatan ini. Cukuplah ia menjadi kenangan kehidupan yang bermakna dalam mengapai amanah serta tanggunggungjawab kehidupan ini. Yang pastinya, ia bukan suatu kehidupan yang hanya terhenti dan berakhir di dunia sahaja malah pastinya juga saya ingin  mereka ini akan terus kekal bersama hingga ke negeri abadi kelak. InsyAllah.

Bila ramai anak..
Dulu semua kecil- kecil , semuanya memerlukan kami,  ibu bapa untuk membuat keputusan bagi pihak mereka, anak - anak ini.
Kini separuh darinya sudah dewasa dan remaja yang mana adakalanya mereka sudah berhak membuat pilihan dan keputusan sendiri di dalam pemerhatian kami sebagai ibu bapa.

Begitu cepat sekali masa berlalu pergi...
Sedar tak sedar, lebih 20 tahun keluarga ini terbina. Saya sang ibu, dia sang bapa dan mereka anak- anak kami semua.

Seketika, bila memandang ke hadapan , syukur ..semua anak-anak kian membesar. Selalunya mereka tiada lagi dapat berkumpul beramai-ramai seperti dulu. Masing- masing dengan tugas, peranan dan tanggungjawab. Hanya tinggal anak yang masih bersekolah untuk meneruskan legasi meneroka dan menceriakan suasana persekitaran  di teratak aman damai kami ini.

Bila ramai anak..
Merasakan sendiri pengorbanan dan keperitan serta cabaran membesarkan anak- anak, teringat kepada mak dan ayah yang juga bersusah payah membesarkan saya. Pengorbaban sang ibu yang melahirkan dan sang ayah yang bersusahan mencari rezeki,  pastinya ia sebuah pengorbaban yang  tiada tolok bandingnya di dunia ini.

Lain orang lain ujiannya.
Anak ramai, anak sedikit atau tiada anak..masing- masing ada ujian yang Allah datangkan buat menguji ketabahan dan keimanan kita sebagai hambaNYA.
Yang penting kita kena ingat, apapun ujian dari Allah, itu tanda DIA selalu ingat dan sayangkan kita.

Alhamdullillah.,
Nikmat mana lagi yang perlu kita dustakan.
Sesekali, bila semua dapat berkumpul bersama, itulah nikmat berkeluarga yang tidak boleh diungkapkan.
Hanya hati dan perasaan yang mampu berbisik lalu berbicara.

Justeru itu...wahai anak- anak..apa pun jua kelak ..peliharalah siraturahim dan kasih sayang antara kamu.
Ingat ibu.
Ingat bapa.
Itu tanda sayang dan cinta tulusmu kepada kedua ibu bapamu.

Semoga Allah merahmati kita semua dalam meneruskan perjalanan kehidupan ini.
InsyAllah.

Catatan,
#Norazura

Mulanya SKM ECCE

Oleh: Nor Azura Ismail
pnnorazuraismail@gmail.com

Sekadar perkongsian maklumat.

Tahukah anda apa itu Sijil Kemahiran Malaysia (SKM)?
Ada tak SKM dalam bidang berkaitan kanak- kanak.?

Ya, memang telah sedia ada.
Mempunyai persijilan SKM menunjukkan seseorang itu telah mahir atau terampil di dalam sesuatu bidang yang diceburinya.

Adakah anda tahu?
Standard Kemahiran Pekerjaan Kebangsaan (NOSS) bagi Sijil Kemahiran Malaysia(SKM)  bagi bidang Pendidikan Awal Kanak- kanak telah mula dikeluarkan oleh Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK) bermula dari tahun 2009 lagi. Ketika itu hanya ada 3 sahaja Pusat Bertauliah penuh yang menjalankan program SKM bidang ini secara sepenuh masa.

Manakala program SKM secara pengiktirafan pencapaian terdahulu( PPT) yang kini sedang  laris bagai goreng pisang panas itu, hanya beberapa tahun ini sahaja diketahui oleh ramai orang industri. Sedangkan  sebelumnya, ramai yang memandang sepi akan SKM ini.

Bagi program kanak- kanak, sehingga kini program SKM bidang ini telah dimurnikan sebanyak tiga kali, dengan kod dan nama program yang berbeza.
Ini adalah kod dan nama program yang melibatkan industri TASKA sahaja( tidak berkaitan dengan industri TADIKA)

2009 - Kod MP-010 Childcare Provider bermula dengan Tahap 2

2012 - Kod CC- 011 Early Childhood Care and Education, bermula dengan tahap 3

2017 - Kod T982-001 Early Childhood Care and  Development, bermula dengan tahap 3

Setiap 5 tahun standard kemahiran kebangsaan (NOSS) program boleh dimurnikan jika perlu.

Mengapa ia dimurnikan?
Dari satu kod ke satu kod memang banyak penambahbaikan yang telah dicadangkan oleh panel yang terlibat dan diluluskan oleh pihak JPK. Standard Kebangsaan bagi program kanak- kanak ini perlu sentiasa dilihat selari dengan keperluan dalam industri sebenar. Namun hakikatnya, standard kemahiran kebangsaan ini lebih utama digunapakai dan difahami  oleh personel dan pelajar di pusat bertauliah.

Sebagai seorang Fasilitator pembangunan NOSS kemahiran yang diiktiraf oleh JPK,  saya sangat memahami cabaran dan kerenah dalam membangunkan standard kemahiran kebangsaan bagi sesuatu program. Maka tidak hairanlah, acapkali standard baru diluluskan dan mula digunapakai, akhirnya akan ternampak jua beberapa kelemahan yang perlu ditambahbaik lagi.

Seperti dinyatakan, akhir sekali standard kemahiran bagi program kanak- kanak yang terkini, pun dilihat masih banyak  kekeliruan  apatah lagi untuk digunakan sebagai modul pembelajaran di pusat bertauliah penuh.

Maka...
Akhir sekali yang terkesan sekali lagi ialah pihak  yang bekerja  di pusat bertauliah termasuk personel lantikan  yang terlibat dalam proses penilaian.

Hmmm....tiada siapa pun yang sempurna. Semoga perjalanan sebuah pusat bertauliah SKM yang menjalankan program sepenuh masa bidang pendidikan awal kanak- kanak ini akan terus diterima dan dipermudahkan segala operasi pelaksanaannya.

Akhir sekali dapat memberi peluang kepada anak- anak bakal pelajar mendapat kemahiran yang sepatutnya sebelum memasuki alam industri pekerjaan yang sebenar.
Ternyata , bekas pelajar SKM Pendidikan dan Penjagaan Awal kanak-kanak ini sangat mendapat tempat di kalangan pengusaha Taska. Setakat ini merekalah pengasuh@ pendidik Taska yang dilihat berupaya menunjukkan berketerampilan walau hanya memiliki sijil kemahiran sahaja.

Sekurang-kurangnya lulusan SKM ini mampu memberikan  sumbangan tenaga kerja berkemahiran dalam industri pengasuhan ini dan seterusnya memberi impak kualiti yang baik dalam asuhan kanak-kanak.

Untuk SKM secara pengiktirafan pencapaian terdahulu (PPT)  pula, ia memperakui setiap.pencapaian pengalaman sediada seseorang dalam industri ini.

MENGAPA ANDA PERLUKAN SKM MELALUI PPT DALAM BIDANG DI ATAS?

Anda akan memperolehi Sijil dalam masa yang singkat tanpa perlu menghadiri kelas/latihan/menduduki ujian. ( proses 2 ke 4 bulan)

Peluang peningkatan diri dan imej dalam bidang di atas.

Kemahiran yang anda ada akan diiktiraf dan diperakui.

TANPA PERLU HADIR KELAS 

HANYA PERLU 

KEMUKAKAN BUKTI PENGALAMAN DAN KEMAHIRAN 

ANDA SELAMA INI

SYARAT UMUM PERMOHONAN:

• Berumur 17 tahun ke atas
• Mempunyai pengalaman dalam industri pengasuhan dan pendidikan awal kanak-kanak lebih dari 3 tahun.
• Mempunyai sijil KAAK @ KAP @ KSPK suatu kelebihan.

SIAPA YANG BOLEH MEMOHON

• Pengusaha TASKA
• Pengusaha TADIKA
• Pengusaha PUSAT JAGAAN
• Jurulatih @ Fasilitator Pendidikan awal kanak-kanak
• Pengasuh TASKA
• Pendidik@guru TADIKA
• Penjaga@guru PUSAT JAGAAN
• Guru2 pra sekolah 

BAGAIMANA CARANYA?

SAYA SEDIAKAN KHIDMAT BIMBINGAN BERTERUSAN SEHINGGA ANDA MEMPEROLEHI SIJIL KEMAHIRAN MALAYSIA.

Untuk dapatkan perkhidmatan saya, sila klik pada BORANG TEMPAHAN ini.

 CALL 019 2115642 ATAU WHATAPP SAYA DI  016 7235080

Sijil Kemahiran Malaysia dikeluarkan oleh Jabatan Pembangunan Kemahiran, Kementerian Sumber Manusia.

Terima kasih

Koreksi Potensi Diri Anak Anda

Oleh: Nor Azura Ismail
pnnorazuraismail@ gmail.com

Potensi diri  anak, Adakah ibu bapa hanya mengejar nilai A ?

Saya nak kongsi pandangan saya tentang potensi diri seorang anak.
Apakah kriteria utama kita sebagai ibu bapa atau pendidik lihat dalam  menilai potensi diri seorang anak?

Koreksi potensi diri anak anda.

Adakah kita terlalu fokus  melihat kejayaan sang anak dari sudut pencapaian dalam pembelajaran akademik semata, maka kita pun  fokus target agar anak sentiasa score A dalam peperiksaan yang sekadar  di atas kertas itu.

Adakah kita sibuk hiruk piruk mendapatkan sekolah terbaik untuk anak- anak, kalut pula berhabisan  membelikan anak- anak pelbagai produk  makanan minda. Tujuan kita satu sahaja  jer kan.....nak anak kita menjadi pelajar cemerlang di peringkat pengajian akademiknya. Pulak tu banyak sangat produk minda untuk dipilih di pasaran.
Betulkan...

Sedangkan..
Kesilapan kita sebagai ibu bapa maupun pendidik ialah;
Lupa nak tengok kecergasan fizikal anak..;
Tak terfikir nak pastikan self esteem emosi dalam diri anak..;
Terlepas pandang nak bina moral akhlak dan iman dalam diri anak dek kerana kalut nak pamerkan kebijaksaan anak.

Lalai menerapkan nilai cabaran dan belajar berdikari dalam diri anak.
Tak terlintas nak lihat anak menjadi insan yang positif, kental jiwa dan sikap serta berani.

Lupa nak bantu bina anak jadi seorang yang sentiasa boleh positif berusaha sendiri menyelesaikan masalah, bukan anak yang asyik dimanjakan dan dimudahkan sahaja.

Tak pernah fikir melihat dari satu sudut pandangan apa yang anak itu sendiri minat dalam hidupnya

Yang kita tahu..anak berjaya ialah anak yang score A A dan terus A.

Kita tidak perasan sebenarnya kita telah tersilap membuat tafsiran tentang keupayaan sesuatu potensi dalam diri anak.

Contoh mudah yang memperlihatkan sikap ibu bapa misalnya anak yang dihantar ke TADIKA, jarang  didengar ibu bapa   tanya tentang perkembangan anak2 dari aspek pelbagai  melainkan parents lebih fokus pada sudut  pembelajaran akademik sahaja. Itu yang saya lalui ketika mengusaha dan menguruskan TASKA TADIKA suatu ketika dulu.

Acapkali ibu bapa  asyik tanya jer kan..

Cikgu., Anak saya dah boleh baca ke?
Cikgu, anak saya sudah boleh kenal huruf ke?
Cikgu anak saya....itu dan ini yang semuanya menjurus kepada pertanyaan kepada tahap pencapaian akademik anak sahaja.

Geli hati kekadang, sebab anak itu pun masih tak lepas toilet training lagi dah tanya tentang keupayaan baca buku.
Aduh....

Koreksi potensi diri anak anda.
Kan bagus kalau ibu bapa nak tahu adakah anaknya yang di TADIKA itu, sudah pandai bergaul baik dengan kawan- kawan lain atau anaknya sudah boleh menunjukkan sikap ingin membantu pendidik.

Kesimpulannya. alangkah  bagus jika ibu bapa melihat pencapaian dan perkembangan anak- anak dari semua aspek perkembangan menyeluruh seorang  kanak- kanak, yakni  emosi, fizikal, sosioemosi, kognitif, kreativiti dan sebagainya.

Kan bagus jika ini yang difahami dan diberi perhatian.

Saya nak kongsilah pandangan dari pemerhatian saya sendiri di mana ia benar berlaku di kalangan anak- anak saya sendiri. Allah hadirkan anak saya yang 8 orang itu dengan kepelbagaian keupayaan, minat dan potensi. Benar di kalangan mereka ada yang genius, ada yang rajin berusaha serta fokus, ada yang nampak sangat prihatin selesaikan sesuatu masalah, ada yang mempunyai  bakat kemahiran tertentu bahkan ada juga yang slow learner serta sederhana aspek pencapaian akademiknya,  tak kurang ada yang terserlah dalam bidang agama.

Koreksi potensi diri anak anda.

Pada saya, anak- anak semua tanpa mengira samada  yang belajar tinggi atau sebaliknya,  setiap dari mereka pasti mempunyai potensi kelebihan yang tersendiri dalam diri masing- masing.  Mereka seharusnya diberi peluang membuktikan kelebihan potensi diri masing- masing, bukan perlekehkan minat mereka.

Yang cemerlang akademik tu tidak semestinya yang terbaik dan bakal bekerjaya yang baik. Yang dari kecil selalu sahaja gagal dalam peperiksaan atas kertas itu, tidaklah pulak semestinya terus gagal dalam menggarap potensi lain dalam dirinya. 
Salah tanggapan kita jika awal - awal kita  anggap anak itu telah gagal.

Koreksi potensi diri anak anda.
Kejayaan anak usah diukur dari satu sudut pencapaian sahaja, ia seharusnya mencakupi pelbagai aspek dalam kehidupan mereka kelak. Kita tentu tidak mahu kita ada anak yang tinggi pangkatnya,  besar pula gajinya kelak tapi esok tika kita tua. dia hantar pula kita ke rumah orang orang tua kerana tiada masa nak jaga kita .

Kekadang yang sekadar belajar kemahiran tu pun, ada satu potensi yang sangat besar dalam dirinya. Dia tidak sekadar mahir keluarkan pengetahuan di atas kertas tapi dia tunjukkan dan buktikan pula  dalam realiti kehiidupannya.
Dia menunjukkan kesungguhan luar biasa dalam menyusuri  bakat, minat dan kelebihan dalam dirinya.

Yakinkan diri.
Untuk berjaya, sangat  perlukan pengorbanan, tak kiralah dari apa jua aspek, insyAllah.
Usaha dulu, doa dan biar Allah yang tentukan.

Jom, koreksi potensi diri anak anda.

Catatan;
#Norazura
Trainer & Pakar Pengajar
Pendidikan dan Penjagaan Awal Kanak-kanak

Anda boleh hubungi saya:

Nama :  Nor Azura Ismail

Tel/Whatsapp : 016 7235080/ 019 2115642

Emel :  pnnorazuraismail@gmail.com

             

page : http://Facebook Nor Azura/Norazura childcare practitioner

*******************************************

Produk EBOOK & perkhidmatan 
yang saya tawarkan :

Penceramah@Jurulatih Jemputan
Jemputan untuk sebarang program@ceramah  keibubapaan, bengkel  atau program untuk pendidikan awal kanak-kanak, TASKA dan TADIKA.

Info@Maklumat - Kursus Asuhan dan DidikaAwal 
Kanak-Kanak PERMATA - kursus wajib untuk bakal pengusaha TASKA dan pengasuh@pendidik TASKA

EBOOK Saya
(ebook adalah buku dalam bentuk ebook PDF Softcopy)

Harga Terkini, dengan penambahbaikan baru - RM30

RM40

TERKINI, bersama pakej RPA PERKEMBANGAN, saya telah berjaya hasilkan EBOOK RPA BERTEMA, yang mempunyai 8 tema dulu.

HARGA RPA BERTEMA ( 35 RPA DENGAN 9 TEMA) - RM25

PERKHIDMATAN

Konsultansi penubuhan TASKA TADIKA

Penyediaan kertas kerja penubuhan perniagaan 

TASKA TADIKA

Penyediaan Blogspot untuk TASKA TADIKA

Perolehi SIJIL KEMAHIRAN MALAYSIA melalui pengiktirafan 

** EBOOK terkini, Panduan Pengendalian SOP Kanak-Kanak di  TASKA  **

Langkah-langkah kerja@pengendalian rutin harian kanak-kanak di TASKA

RM 20

Anda boleh tempah EBOOK dan perkhidmatan saya 

Terus hubungi saya  016 7235080 / 019 2115642

Terima kasih.

Antara hak kanak-kanak

Oleh : Nor Azura Ismail

pnnorazuraismail@gmail.com

Belajar sambil bermain hak kanak-kanak.

Kisah apa pula yang ingin saya kongsikan hari ini?  Tentunya berkait dengan fakta tajuk ini iaitu    'belajar sambil bermain hak kanak-kanak.

Baru-baru ini ada seorang pensyarah lelaki baru bekerja sebagai pensyarah pendidikan awal kanak-kanak di kolej tempat saya mengajar.  
Orang lelaki memang kumpulan minoriti dalam indusrti pendidikan awal kanak-kanak ini. Justeru itu, orang lelaki yang menceburi bidang ini, memang terdiri dari mereka yang mempunyai minat mendalam terhadap bidang pendidikaan awal kanak-kanak ini.

Sudah seminggu pensyarah itu  di kolej, baru hari ini saya  dapat berpeluang berbual-bual dengan anak muda yang baru berusia 26 tahun itu. Dia masih agak baru dalam bidang ini tetapi sebelum ini pernah mengajar di sebuah pusat perkembangan  kanak-kanak@TADIKA  swasta yang mengendalikan program franchise.

Panjanglah saya berbual, berbincang dan sempat juga berkongsi pengalaman dengan anak muda ini. Kelihatannya, dia pun sangat teruja selama berkecimpung dalam indusrti pendidikan awal kanak-kanak ini. Orangnya kecil molek dan memang berperwatakan seperti suka dikelilingi oleh kanak-kanak.

Hakikatnya, bukan semua orang suka dengan hingar bingar kanak-kanak tau.  Baru semalam saya bertanya pada seseorang, apa perasaan dia jika diberi peluang berada seketika di TASKA. Spontan dia mengelengkan kepala, seraya berkata

" jaga anak seorang pun pening, lagi lah tengok anak-anak berkejaran dan tak boleh duduk diam di TASKA tu"  saya pun tersenyum mendengar kata-katanya itu.

Lalu saya teringat suatu ketika dulu,  pejabat saya betul-betul di dalam TASKA.  Ada orang tanya, ' macamana puan boleh buat kerja-kerja dokumen dalam keadaan hingar bingar kanak-kanak bermain dan suara bayi menangis?', pun saya senyum  juga. 
Jawab saya, sudah terbiasa dengan suasana itu, sebenarnya, kekadang stress juga, tapi buat tak dengar saja lah.

Hah, berbalik kisah pensyarah lelaki muda tadi,  saya cuba korek pengalaman kerjanya ketika di TADIKA swasta dulu.   Saya tanya, apa pandangan  dia tentang suasana pengajaran dan pembelajaran di TADIKA.

Saya ingat tentu dia akan cerita pada saya bagaimana cikgu-cikgu TADIKA mengendalikan pelbagai aktiviti menarik dengan kanak-kanak disamping memastikan kanak-kanak belajar mengikut modul yang ditetapkan.
Akan tetapi, sebaliknya dia berkata apa yang dia rasa .   Katanya agak stress dengan cara cikgu-cikgu di TADIKA franchise mengajar anak-anak.  Selalu marah-marah, selalu jerit-jerit suruh anak-anak buat itu buat ini.  

Kesimpulannnya, anak-anak TADIKA yang kebanyakannya berumur seawal 3 tahun itu mesti siapkan worksheet yang di beri, hantar homework dan fokus ketika dalam kelas.

Pensyarah muda itu kata, dia tidak faham mengapa cikgu-cikgu TADIKA menafikan hak seorang yang bergelar kanak-kanak untuk bermain dan merasa seronok ketika berada di TADIKA.  Saya termenung berfikir sebentar, lalu bagaimana dengan trademark ayat  'belajar sambil bermain hak kanak-kanak' ?  Adakah ia sekadar ayat yang hanya disebut tetapi tidak diaplikasikan sepenuhnya?

Kelihatanlah dalam pendidikan awal kanak-kanak ini, walaupun ada tema 'play school'   &  'learn through play'  tapi hakikatnya tidak di aplikasikan sebaiknya, sebaliknya kanak-kanak TADIKA belajar persis seperti di sekolah rendah.

Jadi, bagaimana ya?

Adakah anda juga pendidik di TADIKA?
Tolong fahami maksud pendidikan awal kanak-kanak yang sebenar ya, itu saja yang ingin saya ingatkan.

Mungkin ibu bapa pun tidak faham, maka peranan kitalah insan yang dikatakan  berpengalaman dalam industri pendidikan awal kanak-kanak ini, kitalah yang seharusnya memaklumkan atau educate ibu bapa.

Anak-anak umpama dedaun yang berguguran  di tiup angin dari sebatang pokok yang besar.  Bila ditiup angin, dedaun akan berterbangan ke sana ke mari. Ada berterbangan tinggi, ada yang berterbangan rendah, ada ke hulu, kehilir, namun matlamatnya tetap sama, iaitu semua daun akan turun mendarat ke tanah. Yang bezanya, cepat atau lambat mencecah ke tanah.

Begitu jugalah diibaratkan kanak-kanak, mereka semua sama seperti daun, mempunyai bentuk , corak dan warna yang sama.  Mereka adalah kanak-kanak normal yang mampu mencapai pelbagai tahap perkembangan cuma potensi pencapaiannya berbeza antara satu sama lain.  Hakikatnya setiap kanak-kanak mempunyai potensi unik yang berbeza antara satu sama lain. Namun, objektifnya tetap  sama, suatu hari nanti mereka akan mencapai tahap maksima pada potensi dalam diri mereka jika diberi galakan dan sokongan berterusan secara semulajadi dalam persekitaran kondusif yang menyeronokkan dan menepati fakta ' belajar sambil bermain hak kanak-kanak'.

Jadilah pendidik kanak-kanak yang berwibawa.

Catatan pandangan saya

#Norazurachildcarepractitioner

Anda boleh hubungi saya:

Nama :  Nor Azura Ismail

Tel/Whatsapp : 016 7235080/ 019 2115642

Emel :  pnnorazuraismail@gmail.com

             

page : http://Facebook Nor Azura/Norazura childcare practitioner

*******************************************

Produk EBOOK & perkhidmatan 
yang saya tawarkan :

Penceramah@Jurulatih Jemputan
Jemputan untuk sebarang program@ceramah  keibubapaan, bengkel  atau program untuk pendidikan awal kanak-kanak, TASKA dan TADIKA.

Info@Maklumat - Kursus Asuhan dan DidikaAwal 
Kanak-Kanak PERMATA - kursus wajib untuk bakal pengusaha TASKA dan pengasuh@pendidik TASKA

EBOOK Saya
(ebook adalah buku dalam bentuk ebook PDF Softcopy)

Harga Terkini, dengan penambahbaikan baru - RM30

RM40

TERKINI, bersama pakej RPA PERKEMBANGAN, saya telah berjaya hasilkan EBOOK RPA BERTEMA, yang mempunyai 8 tema dulu.

HARGA RPA BERTEMA ( 35 RPA DENGAN 9 TEMA) - RM25

PERKHIDMATAN

Konsultansi penubuhan TASKA TADIKA

Penyediaan kertas kerja penubuhan perniagaan 

TASKA TADIKA

Penyediaan Blogspot untuk TASKA TADIKA

Perolehi SIJIL KEMAHIRAN MALAYSIA melalui pengiktirafan 

** EBOOK terkini, Panduan Pengendalian SOP Kanak-Kanak di  TASKA  **

Langkah-langkah kerja@pengendalian rutin harian kanak-kanak di TASKA

RM 20

Anda boleh tempah EBOOK dan perkhidmatan saya 

Terus hubungi saya  016 7235080 / 019 2115642

Terima kasih.